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摘 要：在初中數(shù)學課堂上，教師應重視培養(yǎng)學生的問題解決能力，幫助學生形成問題解決思維，促進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。為了達成上述目的，教師應合理運用單元整體教學模式，對單元知識內容進行梳理，使其形成結構化、體系化的知識網(wǎng)絡，為提高學生的問題解決能力做好準備。在文章中，作者以問題解決為中心，從明確教學目標、建立教學結構、建構思維導圖、設計思考問題、鍛煉綜合能力和培養(yǎng)思維能力入手闡述了單元整體教學策略，以期為教師提供參考。（剩余4843字）
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基于問題解決的初中數(shù)學單元整體教學策略研究
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