對整本書閱讀的內(nèi)涵審視

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摘要 整本書閱讀是語文課程中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于整本書閱讀的內(nèi)涵，方家擇取不同立場，對其進行厘清與酌定，為建構(gòu)整本書閱讀理論體系奠定了基礎(chǔ)。從語義學(xué)定義、關(guān)鍵學(xué)者的代表性觀，點以及與之帶有區(qū)辨性的術(shù)語出發(fā)，對其內(nèi)涵進行審視，可以進一步加深整本書閱讀的認識與理解，以資理論指導(dǎo)實踐。

關(guān)鍵詞 語文教學(xué)整本書閱讀內(nèi)涵

開展整本書閱讀是近幾年來語文學(xué)界十分熱衷的教學(xué)主張，而作為一種閱讀形態(tài)卻由來已久，可以說，它是我國語文教育領(lǐng)域的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一。（剩余3893字）