發(fā)現(xiàn)文本縫隙?探究“史蘊(yùn)詩(shī)心”

——《蘇武傳》教學(xué)片段賞析

摘 要 《蘇武傳》作為一篇經(jīng)典史傳文，兼具記錄歷史和刻畫人物的雙重功能。作為閱讀教學(xué)文本的史傳文，要以“文言”為本，通過(guò)梳理字詞讀懂人物品性，但更要從文本縫隙處，讀出史傳文所載之“道”，即作者為何寫、怎么寫，由此真正讀懂班固塑造蘇武這一近乎神人形象的真正用意。

關(guān)鍵詞 《蘇武傳》 文本縫隙 “史蘊(yùn)文心” 教學(xué)思考

【微鏡頭】

師：科代表收集上來(lái)的問(wèn)題中，有一個(gè)很有意思：班固借李陵之口，將晚年的漢武帝寫得很不堪，難道他不怕被扣上丑化君王的欺君罪名嗎？這個(gè)問(wèn)題很有探究?jī)r(jià)值。（剩余3611字）