基于核心素養(yǎng)下初中物理自制教具在高效課堂中的作用

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摘   要：在物理學科核心素養(yǎng)引領下，教師需要對初中物理高效課堂教學進行完善，從而激發(fā)學生學習物理知識的積極性和主動性。教師不僅要為學生傳授理論知識，還應該培養(yǎng)學生的物理觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度與責任。因此，在核心素養(yǎng)理念的指引下，從學生的實際學習情況入手，通過自制教具的合理開發(fā)和運用，能夠提高學生對物理知識的理解和興趣，激發(fā)學習熱情，增強交流合作的能力，也讓學生體會到應用物理知識解決實際問題的樂趣，做到學習與個人發(fā)展相結(jié)合，從而提高課堂教學的效率。（剩余3479字）