問題導向下的高中地理學思融通課堂構(gòu)建策略
高中地理學科在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和社會責任感方面起著重要作用。問題導向下的高中地理學思融通課堂，強調(diào)培養(yǎng)學生的問題解決能力、跨學科思維和創(chuàng)新能力，使他們能夠更好地應對復雜多變的地理現(xiàn)實和挑戰(zhàn)。本文將探討問題導向下的高中地理學思融通課堂構(gòu)建策略，以促進學生的全面發(fā)展。
一、問題導向下的高中地理學思融通課堂構(gòu)建的意義
1.培養(yǎng)問題解決能力。（剩余1378字）