初中歷史課堂情境教學(xué)法之我見

隨著新課改的實施和推廣，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能逐漸成為教師的共識。將情境教學(xué)法引入初中歷史課堂，打破了舊有固化的歷史教學(xué)格局，真正做到以學(xué)生為主體設(shè)計歷史教學(xué)活動，借助特色化的實踐活動激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習興趣，使學(xué)生主動參與到歷史學(xué)習中。筆者結(jié)合實踐經(jīng)驗，認為在歷史情境中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐意識，鞏固所學(xué)，可以為學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展提供有力支持。（剩余1563字）