未成曲調(diào)先有情

——初中歷史情境導(dǎo)入藝術(shù)例談

在課堂教學(xué)中，良好的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂導(dǎo)入進(jìn)行探析。

一、借助情境導(dǎo)入，集中學(xué)生注意力

1.滲透知識(shí)內(nèi)容。

教師可以根據(jù)所要教授的內(nèi)容，提前挑選好有關(guān)的圖片和視頻，利用多媒體在課堂導(dǎo)入階段進(jìn)行播放和展示。這樣，可以集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情，有利于后面教學(xué)的高效開展。（剩余1401字）