核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“喀斯特地貌”的教學(xué)為例

新課程強(qiáng)調(diào)教師要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。地理教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)合理開(kāi)發(fā)地理教學(xué)資源，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞主題創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，有效地開(kāi)展地理教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升地理教學(xué)育人效果。（剩余2428字）