微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用和前景

地理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其中所包含的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較為復(fù)雜，分布在學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段。在核心素養(yǎng)視域下，初中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生提出了更為嚴(yán)格的要求。學(xué)生既要掌握自然地理，也要掌握人文地理；既要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。為了促使這一教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段。筆者在本文將以微課為主要教學(xué)工具，分析其在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略與前景。（剩余1541字）