基于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的高校思政課大班課堂多維互動(dòng)教學(xué)改革的思考

——以廣西高校民族預(yù)科生為例

打開文本圖片集

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校思想政治理論課教學(xué)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本文立足于民族預(yù)科生的特點(diǎn)，本著充分尊重和落實(shí)以學(xué)生為教學(xué)主體的觀念，通過課堂教學(xué)互動(dòng)、課外教學(xué)互動(dòng)、各課程之間的教學(xué)互動(dòng)以及重視互動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，積極探究思政課教學(xué)多元化的互動(dòng)模式，以期提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生受到良好的思想政治教育。（剩余6677字）