基于“雙減”背景下小學(xué)美術(shù)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)研究

本文探討了在“雙減”背景下如何通過(guò)豐富課堂導(dǎo)入、多樣化的教學(xué)活動(dòng)、生活化教學(xué)模式以及現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)作業(yè)的多元化教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍、運(yùn)用多媒體手段吸引學(xué)生注意力、利用生活場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)等方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，結(jié)合學(xué)生日常生活設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的美，分析生活中的美術(shù)元素，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（剩余7244字）