任務(wù)群視角下小學(xué)美術(shù)傳統(tǒng)文化大單元教學(xué)策略探究

自我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，小學(xué)美術(shù)的教學(xué)始終都處于教育的“風(fēng)口浪尖”，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)課程是否受到重視的問(wèn)題，一直被人們所關(guān)注。2014年，我國(guó)明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這一理念在小學(xué)美術(shù)教育領(lǐng)域引發(fā)了廣泛響應(yīng)。為落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，小學(xué)美術(shù)教育工作者積極探索并實(shí)踐了多種教學(xué)方法。進(jìn)入新時(shí)代，美育工作的重要性進(jìn)一步凸顯。（剩余4976字）