傳統(tǒng)文化理念下小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑探析

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傳統(tǒng)文化理念，如“因材施教”“學以致用”“舉一反三”等，與現(xiàn)代教育理念中的個性化教學、實踐導向、創(chuàng)新思維等不謀而合，為小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了寶貴的思想資源和實踐指導。核心素養(yǎng)作為21世紀學生應具備的關鍵能力和必備品格，涵蓋了認知、情感、態(tài)度、價值觀等多個維度，是適應未來社會發(fā)展和個人終身發(fā)展的關鍵所在。（剩余5128字）