“三新”視域下高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)證研究

在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)豐富語(yǔ)言表達(dá)、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)造力、增強(qiáng)文化自信心以及促進(jìn)跨文化交流和理解，學(xué)生可以提高自己的英語(yǔ)寫作能力，同時(shí)也能夠更好地了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。因此，高中英語(yǔ)教師在寫作教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，則應(yīng)通過(guò)多元化的教學(xué)引導(dǎo)方法促進(jìn)高中英語(yǔ)寫作與中國(guó)傳統(tǒng)文化的協(xié)同發(fā)展。（剩余4845字）