語(yǔ)文任務(wù)群教學(xué)的優(yōu)化策略研究

——以部編教材七年級(jí)下第一單元為例

摘 要：語(yǔ)文任務(wù)群教學(xué)中，情境、任務(wù)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)四位一體，共同指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展。大單元教學(xué)首先通過(guò)關(guān)注人文主題和語(yǔ)文要素的連接點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境；其次，統(tǒng)整文本關(guān)鍵點(diǎn)，搭建符合情境的任務(wù)框架；同時(shí)找準(zhǔn)學(xué)生思維的生長(zhǎng)點(diǎn)，有梯度地推進(jìn)活動(dòng)；最后結(jié)合階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)，注重通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)任務(wù)群教學(xué)的統(tǒng)整融合。（剩余4992字）