小學(xué)語文綜合性學(xué)習作業(yè)設(shè)計與實施策略探究

摘 要：課后作業(yè)可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。教師應(yīng)將課后作業(yè)視作課堂教學(xué)的延伸，讓學(xué)生將課上學(xué)到的理論知識，在綜合性作業(yè)中轉(zhuǎn)化為具體的知識技能、綜合素養(yǎng)。文章立足現(xiàn)代化教育背景，結(jié)合教學(xué)實際，深入分析了在小學(xué)語文課堂教學(xué)中設(shè)計綜合性學(xué)習作業(yè)并有序?qū)嵤┑姆椒?、策略，旨在?chuàng)新作業(yè)形式，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余5317字）