統(tǒng)編版小學語文教材中兒童散文的文本特點及教學方法探析

摘 要：兒童散文是統(tǒng)編版小學語文教材的重要組成部分，對培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)具有重要意義。本文分析了統(tǒng)編版小學語文教材中兒童散文的文本特點，發(fā)現(xiàn)其語言清新自然、主題貼近生活、結(jié)構(gòu)完整嚴謹，但在教學實踐中仍存在目標設定不明確、方法創(chuàng)新不足、情感審美培養(yǎng)欠缺等問題。針對云南地區(qū)的實際情況，教師應采取體驗式、互動式、探究式等教學模式，注重情感體驗和審美培養(yǎng)，開展多樣化的語言實踐活動，不斷提升兒童散文教學的針對性和實效性，促進學生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余5359字）