思維美感培養(yǎng)在高中散文閱讀教學(xué)實(shí)踐中的思考與探究

摘 要：散文在立意構(gòu)思、謀篇布局、遣詞造語、情感表達(dá)等方面都有其獨(dú)特的文本魅力和藝術(shù)價(jià)值。在散文閱讀教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中的文本精髓內(nèi)涵，掌握鑒賞技巧，進(jìn)行合理獨(dú)到的審美評(píng)價(jià)，并學(xué)以致用，有利于提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)本位到能力素養(yǎng)的飛躍。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 高中散文 “讀寫”教學(xué) 審美鑒賞 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.05.011

文學(xué)類文本閱讀題在2017年以前的全國卷中屬于選考題，2017年開始，全國卷中的文學(xué)類文本閱讀成了必做題。（剩余5360字）