核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文大單元教學(xué)路徑探究

摘 要：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)模式，圍繞主題進行系統(tǒng)性設(shè)計，為學(xué)生提供了深度學(xué)習(xí)和綜合能力發(fā)展的機會。因此，本文從大單元教學(xué)的應(yīng)用價值入手，圍繞主題設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)、多樣化學(xué)習(xí)活動和評價反饋等實踐路徑進行了深入分析。通過在單元教學(xué)中明確核心素養(yǎng)目標，創(chuàng)設(shè)真實情境，設(shè)計多樣化活動并關(guān)注評價反饋，能夠全面提升學(xué)生的語言文字運用、人文素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。（剩余5385字）