高質(zhì)量育人：鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域探索

教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，以振興鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興，是教育的職責(zé)和使命。鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校作為鄉(xiāng)村教育的重要組成部分，是提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的“最后一公里”。但鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校在發(fā)展進(jìn)程中面臨“學(xué)校價(jià)值定位低、教師專業(yè)弱、學(xué)生缺少個(gè)性發(fā)展”等諸多現(xiàn)實(shí)困境。要破解這一困境，既需有效的外部扶持政策，更需喚醒鄉(xiāng)村教育的內(nèi)在活力。（剩余3757字）