探索思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的深度應(yīng)用

作者簡介：沈貝貝（1994一），女，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校。

《義務(wù)教育歷史課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，建議加強課程教學(xué)的整體性、有效性，同時，對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了詳細的要求。歷史教師要在新課標的指導(dǎo)下整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，借助思維導(dǎo)圖開展系列化、持續(xù)性的教學(xué)活動，發(fā)揮思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢，以切實提升學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4317字）