數(shù)字化背景下高中生物學(xué)復(fù)習(xí)開展路徑的探究

作者簡介：（1985—），女，福建省福清第三中學(xué)。

復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，主要指學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的知識內(nèi)容，從而加深對所學(xué)知識的理解和記憶，有效培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個人綜合素養(yǎng)[]。高中階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個時期，學(xué)生不僅需要掌握各學(xué)科的知識，還需要培養(yǎng)自身的實踐應(yīng)用能力。與初中階段的生物學(xué)課程相比，高中階段的生物學(xué)課程的知識更多且更難，加上課程時間有限，因此學(xué)生更容易遺忘一些學(xué)過的知識。（剩余4306字）