自制教具在教育教學中的作用研究

摘 要：文章以自制教具為研究對象，闡述了自制教具的發(fā)展概況，以及其在教育教學中的現(xiàn)實意義，并討論了自制教具的應用原則，最后談論了自制教具的發(fā)展現(xiàn)狀和應用策略，希望能夠為相關研究提供一定的參考。

關鍵詞：自制教具;教育教學;作用;前景展望

作者簡介：李明（1982—），男，天津市教育科學研究院。

自制教具是教師運用專業(yè)理論知識，為直觀地解決教育教學中的重難點問題，引導學生利用身邊常見的生活材料，經過構思、設計和完善，研制出的具有教學特點，能激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生創(chuàng)新思維能力，優(yōu)化課堂教學結構，有效提高教學質量和效率的教學用具。（剩余4751字）