文本解讀價(jià)值、層級探索及實(shí)施方略

［摘要］文本解讀是確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，是選擇教學(xué)方法的重要依據(jù)，也是衡量教師教學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵指標(biāo)。文本解讀可劃分為初級、中級、高級三個(gè)層級。在進(jìn)行文本解讀時(shí)，應(yīng)從把握學(xué)科課程性質(zhì)、把握內(nèi)容關(guān)鍵所在、把握思維能力進(jìn)階，以及把握不同文本方法與策略等方面入手。

［關(guān)鍵詞］文本解讀；價(jià)值；層級；實(shí)施

［作者簡介］周雅梅（1980），女，陜西省漢中市佛坪縣教育發(fā)展服務(wù)中心高級教師，從事語文課程建設(shè)、區(qū)域教研、教師專業(yè)發(fā)展研究。（剩余5757字）