高階思維向度的自讀課文閱讀提示應(yīng)用策略

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［摘要］在初中語文教學(xué)中，利用自讀課文的閱讀提示對學(xué)生進(jìn)行高階思維能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了高階思維的重要性，包括分析、評價和創(chuàng)造。基于閱讀提示設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)鏈、劣構(gòu)問題和結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)活動，可以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)、批判性思考。通過案例分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、獨立思考能力，從而提升語文素養(yǎng)和解決問題的能力。（剩余4884字）