聚焦關(guān)鍵概念：思辨性議論文寫作的立意之策

——以2022—2024年高考作文題為例

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［摘要］在《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和高考作文命題都日益注重考查思辨性的背景下，如何聚焦高考作文命題中的關(guān)鍵概念，讓思辨性議論文的立意更精準(zhǔn)、說理更深刻？可以明確關(guān)鍵概念的內(nèi)涵和外延，對其復(fù)雜關(guān)系深入辨析，同時(shí)要彰顯價(jià)值意義。教師應(yīng)當(dāng)在具體的語文寫作教學(xué)中，以聚焦關(guān)鍵概念為載體，教給學(xué)生“給概念下定義”“在一定標(biāo)準(zhǔn)下分類”“引入相近或矛盾概念進(jìn)行比較”等方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和邏輯思維，并提升其觀照現(xiàn)實(shí)生活的能力，從而提高學(xué)生在思辨性議論文寫作時(shí)的立意精準(zhǔn)度，寫出符合高考作文命題意圖的佳作。（剩余5768字）