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摘要：思維是能力的核心，也是議論文寫作的核心。只有達到一定高度才能發(fā)現(xiàn)事物的特別之處，以形成個性化見解。議論文的寫作實際上就是思維品質的培養(yǎng)過程，在教學中需要結合生活實際，以提升學生寫作熱情；需要借助有效策略，以培養(yǎng)學生的辯證思維；需要借助虛實結合，以提升學生的思維品質。面向學生，教師需要引導他們在學習的過程中養(yǎng)成獨立思考以及自主質疑探究的良好習慣，這樣才能夠促進思維的縱深拓展。（剩余2377字）
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優(yōu)化議論文寫作教學，培養(yǎng)語文思維品質
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