巧設情境，任務驅(qū)動：核心素養(yǎng)視域下初中語文大單元教學

摘要：在核心素養(yǎng)視域下，教師要關(guān)注學生文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造等方面發(fā)展。大單元教學通過整合單元教學內(nèi)容，明確單元主題，可以滿足學生核心素養(yǎng)的發(fā)展需求，實現(xiàn)學科育人的宗旨。本文結(jié)合語文學科核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容，闡述了初中語文大單元教學的關(guān)鍵點，探索了實踐教學策略。

關(guān)鍵詞：初中語文；核心素養(yǎng)；大單元教學

伴隨著課程改革的不斷深入，初中語文課堂教學已經(jīng)從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學走向了“探究式”教學。（剩余2486字）