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“雙減”政策的出臺(tái)是希望減輕廣大中小學(xué)生的課業(yè)壓力，減輕適齡學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，避免廣大學(xué)生、廣大適齡學(xué)生家庭因過度“內(nèi)卷”而導(dǎo)致教育陷入畸形競爭的境地。但必須明確，“雙減”政策的出臺(tái)并不希望教學(xué)質(zhì)量下降，相反，要求廣大教師深入思考教育的核心目標(biāo)和教育的本質(zhì)，以更加高效的方法提高教育水平。從這個(gè)角度看，設(shè)計(jì)跨學(xué)科綜合性作業(yè)，與“雙減”政策相契合。（剩余3165字）
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“雙減”背景下初中語文跨學(xué)科綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)探究
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