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詩詞之美人所共知，但學(xué)好詩詞并不容易，尤其高中階段收錄的詩詞不僅篇幅較長(zhǎng)，而且內(nèi)容更加艱深晦澀，對(duì)學(xué)生來說很難把握。盡管教師花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生探索詩詞之美，但收效頗微。為了幫助學(xué)生真正理解詩歌內(nèi)涵，體會(huì)詩詞的語用規(guī)律，教師可立足“意象”的角度進(jìn)行授課，讓學(xué)生沿著作者意象的蹤跡獲得讀詩詞的審美體驗(yàn)，掌握詩詞鑒賞的奧秘。（剩余2794字）
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