“雙減”路上,讓學生領(lǐng)略七“彩”風景

——以《樹之歌》為例談“多樣多趣”語文作業(yè)

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合引印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以下簡稱“雙減”意見）明確指出：落實“雙減”，目的在于通過減輕學生在校作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，來“保障學生休息權(quán)利”促進“學生身心健康成長”。其中在作業(yè)管理上，《“雙減”意見》指出，一方面要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”，另一方面要“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”，要使作業(yè)“符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向”。（剩余3313字）