數(shù)學(xué)課程實(shí)施的繼承與創(chuàng)新

——《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課程實(shí)施建議的變化

打開文本圖片集

教育部近期正式頒布的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)（2022年版）》），分別從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實(shí)施等六方面進(jìn)行了修訂，特別在“前言”中提出關(guān)于課程方案“細(xì)化了實(shí)施要求”，關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)方面的變化，我們深刻體會(huì)到課程實(shí)施的重要性，是否可以這樣理解：課程實(shí)施是否到位是課程改革是否成功的決定性因素，課程實(shí)施是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的全程體現(xiàn)。（剩余3928字）