“跟教材學(xué)寫(xiě)作”的有效教學(xué)思考

摘要：統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材中潛藏著大量?jī)?yōu)質(zhì)的寫(xiě)作資源，既可用于閱讀學(xué)習(xí)，更可用于寫(xiě)作借鑒。本文針對(duì)如何充分挖掘利用教材資源，論述了“跟教材學(xué)寫(xiě)作”的有效教學(xué)思考，即巧借篇章結(jié)構(gòu)，模仿謀篇布局；巧借寫(xiě)作技法，提升表達(dá)水平；巧借名言警句，增添言語(yǔ)文采；巧借文本內(nèi)容，積累作文素材。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作技法；名言警句；素材積累

*該文系市級(jí)課題“高中’跟教材學(xué)寫(xiě)作’有效教學(xué)研究‘（’MJG231570的研究成果。（剩余4892字）