文本互涉融入文本細(xì)讀的實(shí)踐探索及學(xué)理思考

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摘要：文本細(xì)讀是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)文本意義的過(guò)程，有利于提高閱讀教學(xué)效率。“文本互涉”能讓目標(biāo)文本與其他文本產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，生發(fā)豐富的文本意義。“文本互涉”的開展直接關(guān)系到文本細(xì)讀程度，閱讀目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。當(dāng)前文本互涉在文本細(xì)讀中存在錯(cuò)把“互涉”當(dāng)目的、完全放手的課后完成、文本互涉形式的窄化等“偽互涉”現(xiàn)象。（剩余7200字）