基于任務(wù)群構(gòu)建視域下初中語文“整本書閱讀”教學(xué)策略

——以《海底兩萬里》為例

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摘要：本文主要結(jié)合農(nóng)村學(xué)校探討初中語文教學(xué)中的“整本書閱讀”任務(wù)群教學(xué)，以初中名著導(dǎo)讀——《海底兩萬里》為例，探討“整本書閱讀”任務(wù)群教學(xué)。此任務(wù)群的構(gòu)建有效引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品，有效提高學(xué)生閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升具有積極意義。

關(guān)鍵詞：任務(wù)群構(gòu)建；初中語文；整本書閱讀；教學(xué)策略

*該文系安徽省教育裝備課題《農(nóng)村初中“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建與應(yīng)用研究》（立項號：ZB23064）階段性研究成果。（剩余3795字）