關(guān)聯(lián)·整合·支撐

——以《朝花夕拾》例談?wù)緯喿x任務(wù)設(shè)計的確立與完成

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摘要：統(tǒng)編教材整本書閱讀注重整體性和系統(tǒng)性，這就對整本書閱讀教學提出了整體設(shè)計任務(wù)的要求。本文以《朝花夕拾》為例，通過尋找關(guān)聯(lián)，整合內(nèi)容，據(jù)此設(shè)計主任務(wù)和子任務(wù)，搭建學習支撐，完成整本書閱讀任務(wù)。

關(guān)鍵詞：整本書閱讀；《朝花夕拾》；閱讀任務(wù)設(shè)計

*本文系2023年度安徽省教育科學規(guī)劃課題“初中語文課堂教學關(guān)鍵表現(xiàn)交互式評價實踐研究”（編號：JK23142）的研究成果。（剩余4774字）