導(dǎo)師責(zé)任制視角下研究生職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀及提升策略研究

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［摘           要］  導(dǎo)師責(zé)任制是進(jìn)行研究生職業(yè)生涯教育重要的路徑之一，為研究生提供重要的社會(huì)支持。通過(guò)對(duì)重慶市六所市屬高校在校碩士研究生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談，從研究生、學(xué)校、導(dǎo)師三個(gè)角度探究研究生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)研究生缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和實(shí)踐、學(xué)校職業(yè)生涯教育個(gè)性化和針對(duì)性不足、導(dǎo)師在職業(yè)探索方面指導(dǎo)不夠。（剩余5353字）