結(jié)合實踐活動把握科技創(chuàng)新指導技巧
〔摘 要〕 在教育“雙減”背景之下，教育應(yīng)該抓住兒童這一創(chuàng)造性潛能豐富的階段，基于科學課程中實踐創(chuàng)新核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，為學生提供創(chuàng)新成長的有利平臺。小學科技創(chuàng)新實踐活動整合多種教育資源，不僅能有效促進學生全面發(fā)展，對社會主義核心價值觀的樹立起著潛移默化的影響，而且還對擁有科學素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐能力的時代好少年的成長具有不可或缺的作用，使學生創(chuàng)造性潛能得到充分的發(fā)掘。（剩余4506字）