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〔摘 要〕 教師對學(xué)生進行工程思維的訓(xùn)練，能讓學(xué)生逐步學(xué)會用所學(xué)知識應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)，跳出常規(guī)思維，提出獨特的解決方案。本文對小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的策略進行了分析，闡述了問題、實踐活動等在培養(yǎng)學(xué)生工程思維方面發(fā)揮的作用，旨在健全科學(xué)學(xué)科的教學(xué)體系，切實提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與實踐能力。（剩余4761字）
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重視對學(xué)生工程思維的訓(xùn)練
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