信息技術(shù)背景下的校本課程開(kāi)發(fā)

〔摘    要〕  在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，一成不變地圍繞教材內(nèi)容開(kāi)展課程教學(xué)，很難使小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。針對(duì)這一問(wèn)題，教師充分應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)校本課程，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)，對(duì)改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀能夠發(fā)揮重要作用。為使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能夠取得理想效果，為學(xué)生構(gòu)建教學(xué)情境，有針對(duì)性地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，筆者結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要，對(duì)信息技術(shù)背景下的校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行探究，為小學(xué)英語(yǔ)教師有針對(duì)性地改進(jìn)和優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)提供策略，以期使教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮更大的應(yīng)用價(jià)值。（剩余3581字）