有效設計實驗教學發(fā)展學生創(chuàng)新性思維

〔摘    要〕  小學科學課在小學教育中的地位越來越高，而STEM教育在培養(yǎng)學生實踐能力方面有重要作用。STEM教育重視對學生能力的培養(yǎng)，如探究能力、動手能力、合作學習能力和創(chuàng)新能力，通過有效地設計實驗教學，發(fā)展學生創(chuàng)新性思維。

〔關鍵詞〕  STEM教育理念；小學科學；實驗教學；設計；創(chuàng)新性思維

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317（2022）  21-0010-03

STEM教育理念是新時代教育改革的產(chǎn)物，與小學科學之間有著很深的聯(lián)系。（剩余3333字）