中小學教師信息技術培訓課程思政實踐研究

摘要：作者嘗試在中小學教師信息技術培訓課程中融入思政元素，隱性地對教師進行思政教育，提升教師的專業(yè)責任感，提升思想政治素養(yǎng)，提升思想政治教育能力，以期為“課程思政”在教師培訓中的實施提供參考。

關鍵詞：課程思政;教師培訓;多元融合;任務驅(qū)動;教學方法

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）09-0101-03

中小學教師信息技術培訓是中小學教師需要持續(xù)參加的通識培訓，在中小學教師信息技術培訓課程中將思政教育“基因式”植入而不是強行植入培訓課程，是將思政教育貫通教師培訓全過程，提升教師的專業(yè)責任感，提升思想政治素養(yǎng)，將知識技能傳授與價值取向引領相結合，實現(xiàn)在潛移默化中立德樹人。（剩余3618字）