《繁花曲線——周而復始的循環(huán)》教學案例
● 學科核心素養(yǎng)
信息意識:掌握程序員編程解決問題的過程和方法;明確結構化在程序設計中的重要作用。
計算思維:掌握一種程序設計語言的基本知識,編寫簡單程序解決問題。
數字化學習與創(chuàng)新:針對特定的學習任務,運用一定的數字化學習策略,通過整合跨學科的學習任務,幫助學生運用數字化工具表達思想,養(yǎng)成數字化學習與創(chuàng)新的習慣。(剩余3334字)
目錄
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