趙伶俐：學(xué)科美育的落腳點是審美化教學(xué)

西南大學(xué)美育研究院院長、教授趙伶俐認為，學(xué)科美育并非“學(xué)科”與“美育”的機械相加，或者簡單用美的形式把課堂教學(xué)包裝起來，以增加吸引力，而是將潛在于學(xué)科內(nèi)部的審美要素顯現(xiàn)出來。第一，要促進感性與理性協(xié)調(diào)發(fā)展。讓教師明確事物內(nèi)涵抽象的“道”與豐富可感的“名”，乃至“無”與“有”的辯證關(guān)系，并以美育浸潤學(xué)科，實現(xiàn)學(xué)科與審美交融、師生感性與理性協(xié)調(diào)發(fā)展，最終促進學(xué)生全面發(fā)展。（剩余264字）