一體化貫通:區(qū)域協(xié)同育人的困境及突破
摘 要 推進區(qū)域協(xié)同育人是新時代對學校德育提出的迫切要求。針對德育目標連貫性與德育主體協(xié)同性缺失導致的德育課程融合度低、德育評價連續(xù)性不足、德育資源流通不暢等問題,整合目標、資源、主體、課程、教研和評價多元素,開展一體化貫通的頂層設計,通過強化教研、數(shù)字賦能、科創(chuàng)融合、多元評價等,創(chuàng)新一體化貫通的德育實踐路徑,助推落實高質(zhì)量的區(qū)域協(xié)同育人。(剩余3388字)
目錄
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- 福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化的行...
- 一體化貫通:區(qū)域協(xié)同育人的困境...
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- 基于“問題”的道德與法治單元整...
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