以教育家精神為引領(lǐng) 構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)生態(tài)
——粵港澳大灣區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會綜述
摘 要 高質(zhì)量教師隊(duì)伍的建設(shè)離不開教育家精神作為方向指引,離不開師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)有效開展。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中國特有的教育家精神,粵港澳大灣區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會聚焦“大力弘揚(yáng)教育家精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”主題,圍繞教育家引領(lǐng)下的自我?guī)煹滦逕?、學(xué)校師德建設(shè)、協(xié)同機(jī)制構(gòu)建、專業(yè)倫理發(fā)展等主題進(jìn)行多個層面和角度的深入交流,旨在為師德師風(fēng)建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(剩余6896字)
試讀結(jié)束
-
-
- 中小學(xué)德育
- 2024年12期
目錄
- 德育的格局...
- 重識和重建:班主任角色的新時代...
- “你”的樣子:學(xué)生視角下的高中...
- 實(shí)然、應(yīng)然、或然:班主任角色審...
- 生成式人工智能背景下的班主任角...
- 中小學(xué)性教育的反思及改進(jìn)對策...
- 道德想象力:一把破解道德實(shí)踐困...
- 讓旁觀者“不旁觀”:校園欺凌事...
- 經(jīng)典潤德:基于《道德經(jīng)》的學(xué)校...
- 以教育家精神為引領(lǐng) 構(gòu)建師德師...
- 福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化的行...
- 一體化貫通:區(qū)域協(xié)同育人的困境...
- 基于人格發(fā)展理論的大中小思政課...
- 基于“問題”的道德與法治單元整...
- 在高中歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家...
- 班主任校本研訓(xùn)實(shí)踐探新...
- 小學(xué)道德與法治教師專業(yè)能力提升...
- 海浪教育:讓每一個學(xué)子都如浪花...
- 七部門部署進(jìn)一步加強(qiáng)教師待遇保...
- 廣東:舉辦中小學(xué)家校社協(xié)同育人...
- 趙伶俐:學(xué)科美育的落腳點(diǎn)是審美...
- 未成年人網(wǎng)絡(luò)普及率達(dá)97.3%...
- 糜海波:師德評價標(biāo)準(zhǔn)合理性包括...
- 蔡婉怡:學(xué)校教育作為學(xué)生思想教...
- 新西蘭:將學(xué)校作為價值觀教育的...