幸福教育：新時代少先隊工作的新理念

摘 要 在社會轉(zhuǎn)型期，后工業(yè)化時代在思維方式、行為習(xí)慣、教育資源和價值觀等方面向少先隊工作提出了新的挑戰(zhàn)，而少先隊工作的成人化、同質(zhì)化、精英化和形式化取向滯后于時代發(fā)展要求，難以促進少先隊員幸福成長，亟需自主創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的以人民幸福為宗旨，為少先隊工作面向未來提供了重要遵循。新時代少先隊工作新理念應(yīng)以幸福教育為方向并汲取馬克思幸福觀的理論養(yǎng)分，秉持主觀性與客觀性，物質(zhì)生活與精神生活，個人幸福與他人幸福，享受與勞動的統(tǒng)一；將少年兒童的幸福作為基本內(nèi)容與價值尺度，關(guān)注每一個的幸福成長，謀求具體少年兒童的幸福，引導(dǎo)少年兒童通過勞動創(chuàng)造幸福、在奮斗中體驗和實現(xiàn)幸福。（剩余8793字）