少先隊活動課程實踐性理論構(gòu)建

摘 要 少先隊活動課程是突出少先隊的組織屬性，對少先隊員進行政治引領(lǐng)的創(chuàng)新形式。從課程實施情況看，目前少先隊活動課程還未能普遍落實，且課程質(zhì)量還不盡如人意，原因主要包括少先隊輔導(dǎo)員對于少先隊活動課程內(nèi)涵與價值的認識不夠清晰、少先隊活動課程的設(shè)計與實施缺乏課程論層面的理念與方法。聚焦少先隊活動課程建設(shè)的外在要求與內(nèi)在規(guī)律，關(guān)注少先隊教育一線的反饋與真實需求，錨定少先隊活動課程的本質(zhì)屬性、引入教育學(xué)課程論、馬克思主義及心理學(xué)的活動論，嘗試提出包括組織性、課程觀、活動論的少先隊活動課程“三支點”實踐性理論框架，希望對少先隊活動課程的建設(shè)與實施起到啟示與推動作用。（剩余7621字）