“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群視域下的小說(shuō)單元教學(xué)實(shí)踐

—以部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元為例

【摘要】本文以部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元為例，深入剖析“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群視域下小說(shuō)單元教學(xué)的有效路徑，旨在為廣大教師提供有益的參考。

【關(guān)鍵詞】文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)；學(xué)習(xí)任務(wù)群；小說(shuō)單元教學(xué)

在“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群視域下，對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的小說(shuō)單元進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)精準(zhǔn)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，緊密結(jié)合語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美品位和語(yǔ)言表達(dá)能力。（剩余3079字）