大單元視域下的初中數(shù)學跨學科作業(yè)設(shè)計研究

—以“直角三角形的邊角關(guān)系”為例

【摘要】本研究以“直角三角形的邊角關(guān)系”為例，探討大單元視域下初中數(shù)學跨學科作業(yè)設(shè)計的策略和方法。通過對相關(guān)文獻的綜述，分析目前初中數(shù)學跨學科作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀和問題，提出在大單元視域下進行初中數(shù)學跨學科作業(yè)設(shè)計的具體措施，并結(jié)合實際教學案例進行分析和驗證。

【關(guān)鍵詞】大單元；初中數(shù)學；跨學科；作業(yè)設(shè)計；案例

大單元視域下的初中數(shù)學跨學科作業(yè)設(shè)計，旨在通過整合不同學科的知識，促進學生綜合素養(yǎng)的提升。（剩余4865字）